目录
本刊专稿
为新时代研究生教育发展提供更好的智力支撑洪大用;1-5摄影
燕山大學2+78-79+1学位
基于学术不端撤销学位行为的法律约束王霁霞;张颖;6-12
学科交叉博士学位论文评审中隐性沟通的研究与实现赵红军;邱厌庆;13-17
博士学位论文答辩的情境定义及其制度属性：基于政策文本的分析张文琪;曾国权;朱志勇;18-26信息窗
2019年全国学位与研究生教育文理科工作研讨会暨学术年会在兰州召开刘俊起;12
2019年《学位与研究生教育》杂志工作会议暨第四届研究生教育研究高端论坛在武汉举行周玉清;35
中国研究生院院长联席会2019年年会在广州召开周文辉;64学术探索
导师资助有助于提高硕士研究生的学业成就吗？付玉媛;汪雅霜;27-35
学术型博士生科研产出更高吗？——来自临床医学的经验吴红斌;沈文钦;陈洪捷;36-42研究生培养
课程主体激励视角下的研究生课程质量提升策略研究杨东晓;43-47
基于研究生教学能力提升的助教制度改革探析韩芳明;孙傅;董渊;47-52
如何提升研究生学术写作素养？——台湾大学写作教学中心研究生学术写作训练的经验与启示王红雨;闫广芬;53-58比较与借鉴
美国学科专业分类目录2020版的新变化及中美比较分析张炜;59-64
印度研究生教育规模、结构发展分析雷琨;王战军;于妍;65-71
世界一流大学研究生教育的发展特征——基于美、英、德、澳、日、中六国的比较分析王传毅;程哲;杨佳乐;72-77