目录
专题研究
执事敬：我的博导经马来平;1-6
从研究生导师的视角论提升研究生工程实践能力的途径刘坚;7-10
新时代研究生导师师德建设的意义与进路李志强;11-15
博士生导师遴选制度的改革、成效和思考——基于北京大学的探索与实践尹丹;黄俊平;瞿毅臻;16-20
研究生培养
基于参与式教学的研究生课程组织与实践——以农村公共管理课程为例薛永基;回慧娴;吴成亮;21-26
文化引领的拔尖创新博士生培养探索与实践——以作物遗传改良国家重点实验室为例侯顺;祁婧;欧阳亦聃;张美冬;27-33
“双一流”背景下研究生国际学术交流能力的培养：浙江大学UPP课程的设计与启示梁君英;张明方;欧阳宏伟;邢华斌;朱永群;高超;余倩;胡海岚;严建华;34-41
“双一流”背景下基于OBE的研究生学术英语教学模式改革与实践——以中国石油大学（华东）为例淳柳;郭月琴;王艳;42-47
信息窗
第四届研究生教育学研究生学术论坛在北京成功举办贺随波;33
学术探索
实践者的研究生教育学知识：层次、供求与生态彭湃;吴堂高;47-52
重审学科分类及其建设张庆玲;53-60
研究生科研模仿的双重困境及破解路径姜艳;61-66
比较与借鉴
美国研究生科研伦理教育的目标结构、内容体系与实践路径李潇君;周秋雨;67-73
世界一流大学服务区域发展的理念与行动——以加利福尼亚大学洛杉矶分校为例战军;杨旭婷;刘静;73-79
基础科学研究乃世界一流大学建设之要——罗兰《为纯科学呼吁》的解读与启示袁广林;80-86
美国研究生院理事会：治理结构、核心活动与影响机制叶晓力;欧阳光华;86-93
摄影
山西中醫藥大學
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