目录
研究生培养
校企如何深度合作培养工程硕士生——广东省研究生联合培养基地（佛山）的探索与实践黄新雨;梁晓露;1-6
校企联合培养翻译硕士研究生的模式与运行机制张晶;李昊;马小兵;7-12
以服务国家重大需求为导向的工程类专业学位研究生课程建设的探索与实践熊玲;卢开聪;许勇;曹蔚;张莉莉;13-21
为什么企业没有积极性？——产教融合培养专业学位研究生的困境与突破王贺元;唐升;黄晓燕;陈欣;22-29
摄影
第八届全国教育博士论坛2+94-95
研究生教育管理
系统思维视域下高校研究生教育治理体系的认识与思考仇苗苗;姚志友;29-36
导生冲突治理的再审视毛金德;37-44
专业学位点自我评估的现实问题与改进思路——基于67个教育硕士专业学位授权点建设年度报告的分析李明忠;赖仕弘;杜桂芳;刘思宇;45-53
学术探索
新时代研究生教育高质量发展的新使命与新路径——首届中国学位与研究生教育大会暨中国研究生教育长江论坛综述曹丽萍;邹丽丽;周玉清;53-60
谁会被录取为教育博士生？——基于2022年全国31所培养单位招录数据的实证分析胡咏梅;周威;61-69
教育博士学位论文开题报告的特质及其表达李润洲;70-75
比较与借鉴
康奈尔大学交叉学科研究生培养模式探析及启示孙增耀;俞昊;崔彦;76-83
日本学术型博士生企业实习制度化特征及启示徐国兴;胡东芳;84-90
资料
中国学位与研究生教育大事记（2022年）91-93