目录
研究生培养
构建高质量研究生教育体系 全面提升人才自主培养质量——中央民族大学研究生教育的理念与实践郭广生;乌小花;1-8
“超限”理念引领研究生创新人才培养的实践探索阮平章;9-14
协同创新战略背景下研究生协同培养长效机制研究与实践刘江珅;何岩峰;郭登峰;15-22
方汉奇先生如何培养博士研究生?刘泱育;23-29
摄影
中国人民公安大學2+94-95
信息窗
教育部召开卓越工程师产教融合培养工作推进会本刊讯;8
教育部公布第二批国家卓越工程师学院建设高校名单本刊讯;22
《学位与研究生教育》2024年征订启事22
学术探索
博士生退学意向的影响因素及作用机制——基于博士生访谈的扎根理论研究曾剑雄;张国栋;30-42
从“领导”向“益友”绵延:导生关系生成过程的自我民族志韩葳巍;43-51
导生共创观:关于导生关系主体问题的再思考张先璐;51-57
研究生导师参与教学改革行为取向的影响因素研究李虹;王伟;58-64
争鸣
教育博士学位论文的问题与改进——兼与刘进先生商榷林杰;64-71
比较与借鉴
美国卡内基教育博士改革项目发展实践型学位论文的理念、优点和启示王文礼;72-78
从趋同到分离:哈佛大学教育博士项目发展嬗变的哲学反思马永红;张晓会;高文娟;79-86
英国论著博士项目:形成、特征及启示燕艳;胡钦晓;86-93